转变观念,提升质量,走出“深水区”
转变观念,提升质量,走出“深水区”
枫叶教育集团董事长任书良先生在集团第二十七次工作报告中指出:枫叶教育转型已进入“深水区”。如何走出“深水区”,大连枫叶高中校长许盛贵先生在8月31日举行的第一次全体中方员工大会上给出了解答。
要想走出“深水区”,唯有改变观念,唯有提升质量。许校长指出,影响学校发展的外因是不可控的,但学校内在质量的提升与每一位员工都密切联系。所以每一位枫叶人都要转变观念,不断提升质量,大胆、自信地走出“深水区”。
转变观念
大连枫叶的管理者团队是一支优秀的团队,但团队内部还存在发展过程中要面对的一些问题,需要所有员工转变观念,认真反思,优化提升。
第一,不能习惯躺平做事,创新不足。28年的建校经历形成了校区结构较为稳定的管理层和教师团队,但这也导致部分员工的上进心、创新力明显不足。
第二,不能习惯于现状,学习力不足。市场的发展和竞争告诉众人,不学习就要落伍,不学习就要掉队。如果只是简单重复以往的做法,习惯于现状,学习力便会落后,势必会给学校的工作质量带来影响。
第三,不能习惯安逸,责任心不足。人如果沉浸于过去的荣誉,习惯享受目前的安逸便不再会进步。但作为教师,在面对不同问题、不同学生时,需要有新的思考,新的做法、新的努力。安逸只会让人更加懒散,责任心才能促进人的奋斗。
第四,不能习惯于自我,合作不足。合作是成功的必要条件,半途而止、浮于表面,只考虑自己的利益,团队就会是一盘散沙。唯有形成一种你中有我,我中有你,互通有无的局面,才能提高学校质量。
凡此种种,都会阻碍学校高质量的发展,极有可能造成学校巨大的损失。所以,希望所有的员工通过共同的努力,共同的愿望,打造一支充满活力、有担当、会学习、能合作、勇创新的教师员工团队。
提升质量
第一,提升个人业务能力,老师们要将自己打造成一个具有鲜明个人特色和教育风格的老师。在这样独具特色、自我风格明显的教师团队的引领下,学生们的素质才会大幅提升。希望各位员工能向专家学者型的教师转变,希望从事管理的人都能成为一个懂管理的专业人士。
第二,做好流程设计,讲究科学和标准,避免繁琐复杂,将问题简单化。
第三,注重过程管理,流程设计再好,若只停留在概念,不去实施,没有将概念落地,没有管理的过程,也会造成质量的下滑。质量的提升取决于过程的管理。所以,新学期员工们要将过程管理落到实处。
第四,标准意识。标准是衡量事物和行为的准则和遵循。只有按标准办事,才能把好事办好,把实事办实,才能少走弯路,工作才能有所进步,质量才能提高。
第五,评价效能。自我评价的过程是对标的过程,是自我反思的过程,更是流程再造的过程,完善评价效能有利于员工的提升发展。
要保证质量的提升,员工们就要在业务能力、流程设计、管理过程、标准意识和评价效能方面做出努力。
各部门工作要点提示
总领事处
领事处要坚持以培养国际精英人才为目标,坚持以学生最大化发展为宗旨,坚持以尊重前提下的严格管理为保证,坚持以素质教育数据化的评价为载体,做好领事处的引领服务工作。
第一,完善周恩来班体系建设。在原有的“周恩来预备班——周恩来班——荣誉周来班”的体系当中丰富其内涵:
1.学习伟人精神,高一学生要学习周恩来精神,了解周恩来;高二学生要学习周恩来精神及老一辈无产阶级革命家的伟人精神;高三学生不仅要学习周恩来精神及老一辈无产阶级革命家的伟人精神,还要学习国际上的那些伟人的精神,这样才能为全人类发展做贡献。
2.追寻伟人足迹,重走红色之路。高一年级时进行省内红色之路研学,高二年级时进行国内红色之路研学,高三年级时与枫叶冬夏令营活动相结合寻找世界伟人的足迹。
3.践行自身责任,学以致用。学生们要积极参与校内志愿者活动、校外各项公益活动,对一些弱势群体,提供力所能及的帮助,展现出枫叶学子的精神面貌,实现自身价值。所以总领事处的员工要精心设计活动,使学生有所收获。
第二,完善家校联动机制。
1. 利用好且持续维护好“大群”“小群”,发挥应有的沟通协调作用。
2. 安排好家长讲堂的顺序,确定演讲人及演讲内容。
3. 每学期举办两次家长开放日,让家长了解学校工作,接受家长监督。
4. 每学期进行一次问卷调查,请家长评价学校、评价老师,便于员工客观判定自己工作的真实情况。
第三,坚持尊重前提下的严格管理。做到“管理越严格越好,学术越活跃越好”。严格的管理还需要员工们坚守标准。真正地为家长解忧,真正地帮助孩子成长。
1.通过制度约束,杜绝霸凌,早引领、早干预,真正地为学生带来身体、心理的安全。
2.师生交流中要以鼓励为主,慎用表扬。温情批评,交心至上。
3.需有惩戒,但需适度而止。
第四,落实素质教育数据化的评价工作。员工们要认真研读《枫叶高中学生素质教育数据化评估体系》,明确工作内容及工作重点,也要不断的去丰富和完善它。
第五,落实领事课的引领作用。
1.规范领事课的时间和内容。
2.开展领事课大赛,以赛促练,促教师课堂教学能力的成长。
3.将领事课的工作质量列入“三级三性”发展性评价中。
第六,落实好学校提出的培养学生阅读习惯,培养学生运动习惯两项工作。全学校范围内开展阅读,使学生开阔视野,增长见识,丰富个人内涵修养;强化年级和高一年级增加“晚间跑”,培养学生的运动习惯,强健体魄,高质量生活。
第七,坚持领事处自评工作。通过自评为明年领事教师职级制打下基础。通过教师日常管理能力、领事课质量、班级流失情况来评价教师工作质量。
中方教务
第一,力保课堂教学质量。
第二,继续实施教管合一项目。
第三,做好日常评价与期末的自评。
英语强化中心
第一,对PPPS高效课堂模式进行全面实施与总结。
第二,构建与PPPS高效课堂模式相配套的相关模式。如管理模式、强化年级与高一年级的衔接模式等,这些配套模式将有力推进PPPS模式的效果。
第三,注重强化中心的名师培养,以名师带动团队整体进步。要制定强化中心名师标准,给与部门老师明确的努力方向。
第四,坚持自评,并形成报告。
外方教务
第一,提升教学质量的管控与考核。
第二,教学和课堂管理并重。
第三,外方教师需要参与学校的各项招生活动。
校办
第一,继续坚持通过培训提升质量,提高服务,彰显特色的工作方法。
第二,通过服务树立校办的信誉口碑,更好的落实学校工作。
总务
第一,高标准地做好日常工作并及时维护工作成果。
第二,主动向其他一线部门进行问卷调查。
第三,配合集团做好公寓转型工作。
第四,进一步提高科学规范管理水平,提升服务质量。
留学服务中心
第一,坚持方向性的理念,让每个学生都能得到最大化的收益。
第二,坚持有市场性的操作,引导学生做更多选择。面对市场,老师们要站在学校发展的角度考虑问题。
培优中心
第一,继续坚持服务至上的理念,提供给家长质量好、性价比高的优选资源。
第二,跟踪服务,保证质量。
各部门员工代表随后也进行了表态发言:
张飞主任表示,未来,留学中心将继续优化提升具有鲜明特色且高质量的科学服务体系,帮助学生成为枫叶教育的最大的受益人。同时也会注重市场化的需求,做好各项对应工作。最后,希望各位同仁能够对枫叶世界课程充满信心,与留学中心的各位老师一起努力,吸引更多的学生来加入到枫叶教育的大家庭。
招办王雪主任认为学校发展的起点是招生。作为校区最重要的部门之一,招办已经制定了新学期的招生工作方案。未来招办将踏踏实实且持续的落实和执行每一个项目计划,希望所有枫叶同仁都能群力群策,大力宣传枫叶世界学校课程,增强信心。
英语强化中心王春景老师表示,部门老师们始终坚信无论外界风云如何变幻,枫叶始终都有能力,也有实力化险为夷,走出困境。新的学年老师们将会按照集团的要求,坚决学习和践行PPPS高效能教学课堂模式,确保学每一位学生在一年内完成升级,顺利就读枫叶世界学校课程。老师们还会学习枫叶世界学校课程的相关知识,大力宣传枫叶教育,加速规模发展。
中方教务的金涛老师表示,许校长提出中方教务处要着力提升教学质量,新学年老师们首先要夯实常规教学,转变教学观念,以学生为主,教师作为引领,鼓励学生探究、思考,合作和表达。继续落实核心素养,促进学生发展。搭建教研平台,积极参与教研培训,提升教学的能力,并与其他学校保持有效联系。
贾顺美主任表示新的学年领事处将围绕着校长所提出的“五大核心素养”“四种能力”以及“三个好习惯”投身于工作中。也会认真落实素质教育数据化,将领事管理课程化。老师们定会在未来的道路上脚踏实地,迎难而上。
新学期将至,新目标已定,新方向已明。只要员工们转变观念,狠抓质量,努力提升,众志一心,立志前行,定会迎来枫叶教育美好的明天!